关于印发《洛阳市普通初中教育教学质量评价方案》
时间:2011-11-30 16:11来源: 作者: 点击: 次
洛阳市教育局关于印发《洛阳市普通初中教育教学质量评价方案》
（修订稿）的通知
各县（市、区）教育局，市直各初（完）中：
现将《洛阳市普通初中教育教学质量评价方案》（修订稿）印发给你们，请你们对照本方案，加强学校内容管理，积极开展教育教学改革，不断进行课堂模式创新，推进全市初中特色发展，全面提高教育教学质量。
二0一一年十一月十七日
洛阳市普通初中教育教学质量评价方案（修订稿）
为进一步促进初中教育教学改革，推进义务教育均衡发展，提高初中教育教学质量和办学水平，结合我市教育实际，制定《洛阳市普通初中教育教学质量评价方案》（修订稿）。
一、指导思想
以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》、《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》为指导，全面贯彻党的教育方针，积极实施课堂教学改革，优化教育教学管理，充分调动广大初中学校的办学积极性，扎实推进我市初中教育创新化、特色化发展。
二、评价原则
1、导向性原则。初中教育要认真贯彻义务教育法，面向全体学生，培养德、智、体、美全面发展的复合型人才，发挥学生的创新精神和实践能力，为社会培养全面发展的合格人才打好基础。
2、激励性原则。通过优化教育过程、提升教育品质，在全市初中形成贡献、比业绩、争先创优的义务教育发展氛围。
3、客观性原则。从全市初中实际出发，市内外横向对比，建立符合素质教育要求的评价标准和指标体系，坚持定性评价与定量评价相结合，过程评价与终结评价相结合，增强评价工作的实效性。
4、全面性原则。教育教学评价是一个多因素的综合系统，评价目标设置应涵盖学校的所有教育教学活动（主要包括德育工作、体育卫生艺术工作、教育教学管理及教学成绩等）。
三、评价目的
1、明确初中教育教学质量的基本要求，端正办学思想，树立现代教育理念，加强内部管理，积极推进教学改革，明确办学目的。
2、评价全市初中教育教学质量，了解初中教育教学现状，为全市初中教育教学决策提供指导性依据。
3、调动全市初中办学积极性，激发办学活力，提高办学质量，推动初中教育出均衡发展，为人才培养奠定基础。
4、逐步形成符合我市初中教育实际、有利于推进教育改革发展、适应时代发展要求的教育质量评价标准。
四、评价指标
（一）德育工作（300分）
认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持德育为首，育人为本，不断改进德育工作方法和手段，强化德育管理，积极推进德育创新工作，努力开创全市初中德育工作新局面。
1、组织建设（40分）
2、制度建设（25分）
3、计划与总结（30分）
4、各项活动（20分）
5、各项教育（10分）
6、校园文化建设（60分）
7、校风校纪（15分）
8、团队工作（10分）
9、临时性德育活动开展情况（15分）
10、德育工作增加分（75分）
（二）体育艺术卫生工作（300分）
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》，牢固树立“健康第一”的教育理念，落实每天一小时校园体育活动和体育、艺术2＋1项目，切实把体育工作摆在学校工作的重要位置。进一步深化对学校体育工作的认识，认真执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》及《学校艺术教育工作规程》，采取多种措施加强学校体育艺术卫生工作，努力提高初中学生健康水平，为学生全面发展奠定基础。
1、学校体育卫生管理（40分）
2、体育教学与科研（40分）
3、实施《学生体育健康标准》（30分）
4、档案管理（20分）
5、课余训练及体育竞赛（55分）
5、卫生工作（40分）
6、体卫工作增加分（75分）
（三）教育教学管理（200分）
全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，积极实施素质教育，促进学生健康、活泼、主动发展。更新传统观念，创新教育管理机制，增强办学活力，不断提高教育教学管理水平。
1、办学方向（5分）
2、常规教学环节（70分）
3、信息教育（10分）
4、获奖情况（10分）
5、招生与管理（55分）
6、教育教学管理增加分（50分）
（四）中招测试（200分）
教学评价采用过程性评价与终结性评价相结合，主要考核中招检测成绩，激励全市初中争先创优、协调发展、特色发展，达到共同提高的目的。
1、优秀率（60分）
2、平均分（60分）
3、上线率（80分）
附件：
1、洛阳市普通初中学校目标管理考评细则（一）
2、洛阳市普通初中学校目标管理考评细则（二）
3、洛阳市普通初中学校目标管理考评细则（三）
4、洛阳市普通初中学校目标管理考评细则（四）
二0一一年十一月十五日
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类别 |
考察内容（每项分优、良、中、差四个等级） |
单项
分值 | |
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基
础
分（225分） |
组织
建设
（40分） |
1、重视德育工作情况。 |
10 |
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2、德育骨干队伍情况。 |
10 | ||
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3、班主任队伍建设情况。 |
10 | ||
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4、德育工作机构健全，形成学校、家庭、社会教育三结合的大德育协同机制，家长学校情况，参加社区活动情况。 |
10 | ||
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制度
建设
（25分） |
1、各项规章制度是否完善，岗位责任制度、管理制度、常规教学制度、定期检查制度、考核奖惩制度情况，档案管理情况。 |
15 | |
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2、德育工作专项经费投入情况。 |
10 | ||
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计划
与总结
（30分） |
1、学校德育工作总体规划情况，有学年、学期德育工作计划、德育活动总日程表、德育总结，并及时上报市教育局。 |
15 | |
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2、党团课落实情况。学生会按计划围绕学校德育中心工作开展活动情况。 |
15 | ||
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各项
活动
（30分） |
1、9月份弘扬和培育民族精神月活动情况。 |
10 | |
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2、爱国主义读书活动情况。 |
10 | ||
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3、校外实践活动情况。 |
10 | ||
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各项
教育
（10分） |
社会主义核心价值观教育、心理健康教育、法制教育、安全教育、养成教育、诚信教育情况。 |
10 | |
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校园文化
建设
（60分） |
1、校园整洁、安静有序、美化、绿化工作情况。 |
15 | |
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2、各种板报、宣传窗内容及布局情况。 |
15 | ||
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3、抵制不良文化、不健康书籍、不健康网络情况。 |
15 | ||
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4、“四风”（班风、学风、教风、校风）情况 |
15 | ||
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校风
校纪
（15分） |
学生文明礼貌和日常行为规范情况。对违法违纪学生教育情况。 |
15 | |
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临时性德育活动（15分） |
1、参加区片德育例会及市教育局安排的临时性德育活动情况。 |
10 | |
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2、自查报告上报情况。 |
5 | ||
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德育工作增加分（75分） |
1、学校德育工作获奖情况（累计最高加分不超过15分）。
2、学校德育工作被市级以上新闻媒体（报刊、电台、电视）下面报道情况（累计分最高为20分）。
3、学校德育工作特色（40分）。 |
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类别 |
考察内容 |
单项
分值 | |
|
基
础
分
（225分） |
学校
体育
卫生
管理
（40分） |
1、学校有体育、卫生领导小组及分工情况 |
3 |
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2、法规文件及各项规章制度上墙 |
3 | ||
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3、按照教育行政部门规定开足体育课及课外活动，并合理编入学校课程总表，确保学生每天一小时体育活动，并严格落实。有记录 |
8 | ||
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4、学校制定的工作计划及总结，必须体现体育卫生工作 |
4 | ||
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5、体育教学场地、器材配备达标、体育组、卫生室配备微机，按规定使用体育卫生经费，食堂不进三无食品。 |
8 | ||
|
6、按有关文件规定落实体育教师和校医待遇；合理计算体育教师和校医工作量及体育教师服装费、校医工作服。 |
4 | ||
|
7、获年度体育、卫生工作先进单位 |
4 | ||
|
8、获年度实施《标准》工作先进单位 |
6 | ||
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体育
教学
与
科研
（40分） |
1、认真制订各项体育教学计划 |
6 | |
|
2、积极参加市里组织的各项教研活动（包括校内教研活动） |
6 | ||
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3、开展国防教育，组织校内军训，文字资料齐全。 |
6 | ||
|
4、体育课质量评估。 |
6 | ||
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5、体育教师每学年达到相应的培训时数。 |
6 | ||
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6、体育论文发表、评审奖。 |
4 | ||
|
7、体育优质课竞赛奖。 |
4 | ||
|
8、使用教育行政部门认定的体育专用教材。 |
2 | ||
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实施《学生体制健康标准》
（30分） |
1、把实施《学生体质健康标准》工作写入学校年度工作计划 |
8 | |
|
2、一次性合格率。 |
8 | ||
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3、优秀率、良好率。 |
8 | ||
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4、按时向国家数据库上报达标数据。 |
6 | ||
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档案
管理
（20分） |
1、统一使用河南省学校体育卫生工作管理文件。 |
2 |
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2、学期体育、卫生工作计划、总结 |
6 | ||
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3、学生体育课学习成绩评价表 |
2 | ||
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4、实施《标准》工作档案 |
4 | ||
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5、完整保存教育行政部门下发到各校的体育卫生文件、通知及简报 |
2 | ||
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6、课时计划、课时操、课外活动考勤本。 |
4 | ||
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课余
训练
及体
育竞
赛（55分） |
1、有常年课余训练的体育传统项目运动队。 |
10 | |
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2、每年至少举行一次以田径为主的全校性运动会。 |
10 | ||
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3、举行小型、多样的竞赛活动。 |
15 | ||
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4、参加市里举行的各项体育竞赛活动。 |
10 | ||
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5、参加市级体育竞赛团体奖。 |
10 | ||
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卫生
工作
部分
（40分） |
1、每年组织学生参加一次体检，并认真填写中学生体质健康登记卡，必须以书面形式及时向家长反馈学生体质健康状况。 |
3 | |
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2、能够运用管理软件统计并上报体检数据。 |
3 | ||
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3、按学生人数600：1配备专职卫生技术人员（每校至少有一名专职校医在卫生室工作）。 |
4 | ||
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4、卫生器材配备达标（依据洛阳市中小学器材与设备情况调查表）。 |
3 | ||
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5、建立学生心理咨询室并开展活动。 |
4 | ||
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6、学生“十二病”防治有措施，资料齐全、上墙。本年度重点工作是预防近视（重点工作分值占一半）。 |
4 | ||
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7、按规定开展健康教育讲座，有预防艾滋病健康教育器材。 |
4 | ||
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8、卫生档案规范，法规文件及各项制度健全、上墙，有学生因病缺课率统计表。 |
4 | ||
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9、学生食堂管理必须证件齐全、制度上墙，炊管人员积极参加培训。 |
5 | ||
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10、学生宿舍安全卫生、管理规范、整洁。 |
3 | ||
|
11、校园环境整洁、水龙头达标，厕所干净（水冲）、卫生、蹲位达标。 |
3 | ||
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体卫增加分（75分） |
学校在开展体育卫生艺术教育教学活动中，有特色、有创意，确有推广价值。 |
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类别 |
考察内容 |
单项
分值 | |
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基
础
分
（150分） |
办学
方向5分 |
办学思想明确，制度健全，措施得力、扎实。 |
5 |
|
常规
教学
环节
（70分） |
学校在教师备课、上课、辅导、批改作业、检测等环节有明确具体的要求，每期必须对教师教案、学生作业进行一次检查，并有记录。 |
10 | |
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教师教案规范严谨，有教后反思和批注。教学目标明确，符合新课改精神要求。 |
10 | ||
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批改作业规范，学生作业量适当，并符合上级要求。 |
5 | ||
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教育科研，学校有教科研机构，科研兴校意识强，承担有市级以上教科研课题并结题。 |
5 | ||
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落实新课改，任课教师都有新课程培训证，课时安排符合上级要求。有职称的中层以上学校领导担有课程。 |
10 | ||
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教师主动下班辅导，有“培优补差”计划，有记录。 |
10 | ||
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完善考评细则，对师生进行全面客观、公正的考核，不单纯以考试成绩奖惩师生，不给学生排除并公布名次。 |
10 | ||
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学校校本研究有制度、有计划、有实践、有效果，并开发一门以上校本课程。 |
10 | ||
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信息
教育
（10分） |
大力开展信息技术教育和学科教学的整合研究和探索，熟练运用现代化教学手段进行课堂教学。电化教育学科节数占学校所开学科节数的30%以上（听课、查记录）。 |
10 | |
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获奖
情况
（10分） |
积极参与教育行政部门组织的优质课和科研论文征集活动。 |
10 | |
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招生
与
管理
（55分） |
遵守招生纪律，不乱招生，不提前招生。 |
10 | |
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坚决执行平行分班政策，不分重点班、实验班等。（走访学生、家长） |
10 | ||
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严格学籍管理，不招收复读生，各年级留级率为零。 |
10 | ||
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严格控制班额，每班人数不超过55人。 |
15 | ||
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保证辖区（以区教育局规定范围为准）生源都能按时入学、辍学学生为零。 |
10 | ||
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教育教学管理
增加分
（50分） |
1、在管理机制上具有创新精神，并取得明显效果。
2、有自己的一套管理方法和管理模式，并经过验证是可行的。 |
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序号 |
类别 |
考核内容 |
基础分 |
实得分 |
备注 |
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1 |
中
招
检
测 |
优秀率：优秀率达到直属学校平均优秀率得基础分为40分，高出1个百分点加0.5点（加分最高不超过20分），反之则扣基础分0.5分。 |
60 |
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平均分：达到洛阳市直属初中中招考试平均分得基础分40分，高出1分加0.5分（加分最高不超过20分），反之则扣基础分0.5分。 |
60 |
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最低控制线人数比率：等于洛阳市当年最低录取控制线人数比计得基础分60分，低于1个百分点加0.5分（加分最高不超过20分），反之则扣基础分0.5分。 |
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