初二（8）班：尚玮　　辅导教师：周惠霞

 

　　大家好，我是一名小记者，今天我来到了风光旖旎的洛阳市第二外国语学校。

 

　　走进校门，看到漂亮的教学楼，小巧的花园，我仿佛闻到了紧张的学习气息，我加快脚步，走进了一间教室。推开门，我发现老师并没有在讲台上讲课，只见同学们六人一组，正在热闹地讨论。以往课堂的主角老师则在为个别同学解答问题。过了几分钟，大家停了下来，接着，每个组依次派代表发言，他们解答了一些问题，同时，也都提出了一些不明白的问题。发言完毕后，老师并没有急于回答同学的问题，而是给大家放了一段视频，同学们看后，有些明白了，这时，老师才把难点解答出来。而后，只见同学们纷纷拿出笔记本，画了起来，我好奇极了，走近一看，大家画得五花八门，有手掌，有燕子。特殊的是，图形中多了很多文字，原来是本课的知识点，大家用了新颖、形象、立体的方法，简明的把内容概括了出来，和同学们一同分享。老师在最后根据本课内容出了一些典型的试题，检测巩固了知识。一节课马上就要结束了，老师又对内容进行延伸，开阔了同学们的视野，我不禁会心一笑。

 

　　下课铃响了，我带着好奇，采访了一位学生，他说：“这是我们学校独有的‘五环节教学法’。原来的我只会埋头听讲，这种模式调动了我在课堂上的积极性，我上课也可以尽情的展示我的风采了，学习效率也提高了……”听着同学滔滔不绝的讲着自己的感受，我明白了为什么学校的荣誉墙上开满灿烂之花。

 

　　采访很快结束了，我漫步在校园中，呼吸着课改带给学校的新鲜空气。