初一（6）班：张亦璇　　辅导教师：于晓玲

 

　　记得刚来二外的第一次月考，我的语文才考了98分，连全班平均分都不到；而在期末考试中，我的语文成绩居然达到了116分，位列全班第一！我的语文成绩产生了这么大的飞跃，到底是因为什么呢？

 

　　到二外的第一个晚自习上，于老师让我们自己预习第一课，并给我们留了几道题让我们写到作业本上。当时我很困惑：老师连讲都没讲，怎么去做呢？题这么难，谁会做啊？不过，困惑归困惑，毕竟是老师留的作业，我还是硬着头皮做了，不过，那几道题，我做得很糟。

 

　　第二天上语文课时，我坐在座位上想：现在，老师总该讲题了吧。没想到的是，老师只是向我们介绍了课文的作者和这首诗的写作背景，便让我们自己小组合作，探究黑板上列出的几道题。当时我的心里就有点小不满了：你作为老师，光给我们几道题让我们做，算什么老师？要是做题我们自己在家也可以做，还要你们老师干什么！虽然心中有些不满，但我还是按照老师的要求去做了。讨论完毕后，老师只是听取了我们的答案，又讲了讲这几道题，对这堂课作了总结，留了几道课外探究题作为作业，便结束了这一堂课。我的疑惑更大了，这难道就是二外独特的教学方法吗？我有些失望了。

 

　　虽然我有些失望，但没有想到的是我的成绩却在不知不觉中提高。现在，一个学期过去了，我已经适应了二外这种五环节教学法。一位伟人曾经说过：“新世纪的文盲不是不识字的人，而是不会自主学习的人。”是啊，作为新时代的中学生，我们每一个人都应该学会自主学习。二外的这种五环节教学法，不但教会了我们课本上的知识，还告诉了我们如何学会学习，这种独特的教学方法，使我由被动的接受知识，到主动地学习，主动地思考，主动地与人合作。

 

　　想知道我是怎样从语文98分一下跳到116分的吗？想知道我是怎样从学习成绩中下游成为全班第一的吗？如果你想像我一样在学习上产生这么大的飞跃，就来听听我们于老师讲课吧！你一定会得到很大提高的。二外的五环节教学法，便是我成功的宝典！