初一（6）班皇甫冬琦辅导教师于晓玲 

 

　　在小学时期，老师觉得我们处在打地基的阶段，每次上课总是以自己讲，我们听为主。而我一点也不喜欢这种学习方式，既枯燥，又无味！转眼间，小学六年便过去了，我已经成为了一名中学生，我希望老师的教学方式可以改变一下，多给我们一些自由发挥的空间！

 

　　开学的第一节课就是语文，我以为老师的教学方式会有所改变，可课前老师根本没有布置任何预习的作业，这不禁又让我想起了小学时，老师在讲台上滔滔不绝地讲着课，而自己却一脸迷茫的样子。难道中学和小学的教学方式一点儿没变吗？我带着疑惑的心走进了初中语文课堂，在一段简单的新学期致辞后，屏幕上出现了新一课的生词，我心想：老师肯定又要领着我们读了，虽然是读屏幕上的字，但都是老师领着我们读，这和小学读课本又有什么区别！哎！果然还是一点没变啊！可接下来老师说的话却出乎我的意料：“哪位同学愿意来领大家读一下生词并说说它们的意思呢？”没想到与小学截然不同，后来我才得知那叫预习检测！似乎都和我的心情一样，同学们在看完这轮预习检测后，都活跃了起来，气氛变得异常好，到了回答拓展题的时候了，同学们有的锁眉深思，有的在相互交流着，直到老师喊了一声“停”，我们才静下来。当我们都踊跃地举起手准备回答问题的时候，老师却摆了摆手，示意我们把手放下，我不由的眉头一皱，虽然我们有了与小学不同的有趣预习，可这些锻炼思维的题老师不会是想“独吞”吧！谁知老师只是用几句话点了点题，然后便开始让我们回答了！这时，我看到大家都踊跃地举起了手，整个课堂成了我们发挥水平的天地，积蓄已久能力迸发了出来，我们成了学习的主人！