洛阳市第二外国语学校吉祥物征集展示
时间:2015-04-22 09:44来源:未知 作者:学校办公室宣 点击: 次
洛阳市第二外国语学校吉祥物征集方案
一、征集目的：
吉祥物一词，源于法国普罗旺斯语Mascotto，意能带来吉祥、好运的人、动物或东西。贝贝、晶晶、欢欢、盈盈、妮妮是北京奥运会的吉祥物，海宝是上海世博会的吉祥物，我们二外的吉祥物选什么最合适呢？这个由你来做主，因为我们的吉祥物将由你设计！
二外教育已经开启了第13个生命年轮，现面向全体师生征集吉祥物方案。本次征集的吉祥物最终入选作品，将作为二外教育的标志性形象。它将是二外教育与设计艺术的完美结合，重点突出“国际化，特色化，个性化”。
二、征集范围：
面向全校师生公开征集，充分体现公平、公正、公开的原则。
三、设计要求：
1.吉祥物应符合构思新颖、简洁美观、色彩鲜明的要求，易于被识别、易于被记忆；
2.吉祥物的设计需配有吉祥物的名称，名称应富有特色、简洁响亮、上口易记，如果吉祥物是由一组形象组成，则应给每个原型设计一个名称；
3.吉祥物的设计应突出二外教育国际化、特色化，个性化的特点。
四、评审方式：
1、初选时间：2014年12月15日-2015年3月31日；
2、评审委员会将在认真审阅参选方案、充分讨论、对照比较的基础上对作品进行投票，确定获奖作品。
五、奖项设置：
1.一等奖：1名（奖金10000元）
2.二等奖：2名（奖金3000元）
3.三等奖：若干名（奖金500元），根据作品质量而定
六、奖励政策：
1.获奖作品，将永远载入二外教育发展史。作品将刊登在二外校园网上并附获奖者照片。
2.获奖者均可获得奖金和证书。
3.获奖者将在全校集会上予以表彰。
七、投稿要求：
1.设计方案为彩色稿，手绘图或电脑绘制图皆可（建议尺寸A4）。
2.需注明吉祥物名称及创意说明。
3.将设计者简介及联系方式附设计稿中，所有征集的设计方案均不退还，请投稿者自留底稿，设计方案一经录用，其所有权与版权归二外学校所有。
4.投稿方式：任何设计，均以电子版的形式（学生作品可拍照）报于政教处，邮箱为1624569558@qq.com。
5.提倡集体创作，可自由结合成创作小组，集思广益。
6.咨询电话：0379-65558006转8013（周一至周五）。
八、设计方案的创作声明：
设计方案必须为原创作品，此前未以任何形式发表，不属于公开作品；
经过前期的征集，初选37件作品进行展示，同时于22-24日在校园内组织师生就相关作品进行展示并投票。
1号：吉祥物名称：荣荣
设计者：刘明洁 初二英语组老师
荣荣，即形象尊荣，繁荣发展。龙在中国传统文化中是高贵、尊荣的象征，又是成功和祥和的标志。用龙原型做吉祥物代表学校从创办至今的十三年当中取得的辉煌成就，以及将来飞龙乘云，定会越来越好。也象征着二外学生具有龙马精神，是人中之龙。黄色身体代表端庄、典雅，也代表青春、可爱。红色的头发和眉毛代表学校充满活力与希望。身上是二外的校徽标志，也展现了二外崇尚一流，追求卓越的精神。
2号吉祥物名称：水宝
设计者：刘明洁 初二英语组老师
水宝，即活力之宝。此吉祥物是由水滴形成的小人，头上两个角形成字母L，是英文Language的首字母，体现学校外语教学的特色。水滴可以融入大海，哺育他人，象征着学校亲和育人的教风。头上的圆球代表种子，象征着二外哺育着学生成长和发展。两个大耳朵象征学校积极开展对外文化交流，善于吸取优秀教育方法，乐学善思。中间红色的火焰形状的图形，象征着学校充满活力和激情，不断积极进取，开拓创新，二外崇尚一流，追求卓越。
3号吉祥物设计者：王春 美术老师
4号吉祥物 名称：文文
象征意义：博士帽：表示知识渊博；
微笑的眼和眼镜：微笑看世界（国际化）
右手握拳：表示努力，坚持的学习精神；
左手握爱心帮：表示善良，有爱心；
笑嘴：乐学；
奔跑中的脚：表示前进努力积极上上的步伐。
投稿人：杨佳博 2014级初一（1）班
5号吉祥物 姓名:Amber 性别:男 初一5五班 杨一丁
寓意:对于这个吉祥物的设计，我没有选择校服，因为我觉得随意的衣服更能突显二外的活泼开朗，但从书包也不难看出Amber学生的身份。蓝色的衣服显得乐观活泼。总体来说，设计这样的吉祥物，我还是更想突显二外的学生的丰富多彩的生活，而不是只会学习的“儒雅书生”，更是为突出二外的国际化。Amber不管是发型还是衣服都是当今的流行，其实还是为了突出我们二外学生的紧随时代脚步。也就是说，我的Amber就是为了突出二外的国际化和多样化。
6号吉祥物Paddy&KiKi，亦可称PP&KK
P代表Power，意为能力
K代表Knowledge，意为知识
二者组合，可以看做是“PK组合”，旨在突出二外教育中特色化，即重视基础知识与创新能力的完美融合。
设计人：初一13班 杨天昊
设计理念：
1、因石榴果实的排列近似大脑，因此将石榴作为本设计原型。
2、石榴，颗粒饱满，富贵吉祥，火红的颜色，寓意二外的繁荣发展，蒸蒸日上。
3、KiKi作为吉祥物中的女性造型，手托地球仪，而地球仪上显示出的线框，也正是着代表中国与其他国家的地理形态，此设计象征二外教育的国际化特点；同时，她伸开双臂，充满欣喜与向往，寓意二外在教学中，招贤纳士，积极进取，汲取先进的教学理念，不断改善教学体制。Paddy则手握放大镜，叉腰挺立，瞪大眼睛，善思探索，乐观从容。预示二外教育的不断探索与创新。
4、另外，Paddy与KiKi的组合造型，充分体现出二外学子青春勃发，善思求学，积极向上的新时代青年的昂扬学习状态。整体设计以红色为主基调，配以校徽中其他颜色为辅助色，色调统一且热烈；童真、灵动的造型，简单大方，易于实记，使人过目不忘。
7号吉祥物
8号吉祥物
9号吉祥物
10号吉祥物：海蓝宝 设计者：孟敏
设计灵感：以洛阳市第二外国语学校的校徽为设计元素，选取一个心形图案，进行变形设计，形成水滴形状，从而进行拟人化设计。
设计说明：一颗小水滴，雨后和伙伴们聚集在一起，反射出太阳的光芒，映照出灿烂绚丽的七色彩虹！
一颗小水滴，降落在干旱的土地上，滋润一下土地的皮肤，使他来年孕育出更多更好的粮食！
一颗小水滴，可以汇成江河湖海，掀起万丈狂澜，形成惊涛拍岸！
一滴水，虽然默默无闻，但是创造了一个又一个的奇迹，一道又一道的风景！
我们每一个二外人，就好似一颗小水滴，为这个色彩斑斓的世界涂抹过一道耀眼的亮光!
色彩说明：吉祥物以蓝色为主体，蓝色是博大的色彩，天空和大海这辽阔的景色都呈蔚蓝色。蓝色是永恒的象征，纯净的蓝色表现出一种宽容、儒雅、理智、安祥与洁净。蓝色沉稳的特性，具有理智，准确的意象。
蓝色代表着二外人宽阔的胸襟和智慧！
红色的点缀，突出了吉祥物的活泼机灵的一面，也代表着二外人的热情！
11号吉祥物
12号吉祥物
13号吉祥物
14号吉祥物
15号吉祥物
16号吉祥物名称：Rainbow 设计者：牛约初二（11）班
本着洛阳第二外国语学校长期以来“以人为本”的目标，以及亲和育人的校风，我设计的吉祥物以人形来表现，人儿拿着一本书，代表了对众多的莘莘学子深切的期望，也是对学校的学风“乐学善思”的呼应，以洛阳本土的特色牡丹花为灵感，人儿头后面便是七色彩虹牡丹花，色彩丰富明朗，每个花瓣的颜色各有不同，也表示着学校对学生个性化培养，注重对每个学生的发展。让学生在各方面都能够有所发挥，学以致用，各有所长。最后，给它取名叫rainbow，正因为老师对学生的淳淳教导犹如春雨，我们就像牡丹花儿，在经过春雨的滋润下茁壮成长，就像雨后的彩虹，美丽且充满希望。
17号吉祥物 初三（13）班 张露瑶 张照青 陈浩南
我们设计的人物——RacyYoung(译文为年轻的，充满活力的，首字母缩写RY，二外的谐音)
这个人物的原型以及设计的灵感来自于希腊神话中的智慧女神——墨提斯。
在墨提斯的基础之上，我们加入了一些自创元素。
Young头上的花冠是核心部分。
花冠是由绿色的树枝和柳条编制而成，中心处燃烧着一团火焰，象征着激扬的青春和如火的热情。
二外校歌中唱到“我是一粒希望的种子”，在其中也有体现。花冠上的花是桃李，有的已经绽放，有的还是花苞。
女神的手中持有一本书，象征知识。
18号吉祥物 初二5班 张宛舒
小河是我校一特色，将此特色作于吉祥物头发。蔚蓝色给人安静、淡然的感觉，使人身心舒畅。吉祥物的身体和头饰由校徽演变而成，而把校徽倒过来，既不与发色相重，又有种“福到”的感觉。校歌中“茁壮成长”使人联想到新叶发芽，吉祥物的脖颈上就是这样一此化作双手。双臂张开，又是“欢迎”的手势。
19号吉祥物 初一16班 李明泽
20号吉祥物 作者：董伟
合作设计者：湖南师大美术学院视觉传达系平面设计一班 谢子洁
21号吉祥物
22号吉祥物
23号吉祥物 设计者：初二18班逯地
24号吉祥物 作者：冯天琪 班级:初三2班
1. 吉祥物名称英文：Hope （中文为希望之意）
2. 整体介绍：
（1）吉祥物整体上看是一支毛笔，寓意我校不忘中华之传统。
（2）总体上看上部颜色活泼鲜艳，中下部颜色深沉饱满，二者合一，将我校高情远致的校训体现的淋漓尽致，表明在紧张有序的学习生活中也不乏充满快乐与温馨。
3. 局部介绍：
（1） 吉祥物头部与我校校徽交相辉映，给予人们我校校徽,校旗，校园吉祥物为一体的强烈印象之感。
（2） 炯炯有神的一双大眼睛，代表着我校学生对于知识的渴望与期盼，即校园中乐学善思的学习风气，也代表着二外老师们亲和育人，专业严谨的教学风格。
（3） 吉祥物左手的“二”和右手的“w”代表着我校国学与英语相交平衡发展的教学特色。“二”一方面为我校的中文即国学的教学，另一方面又为二外的“二”。“w”既意为我校外国语的教学体系，又为二外的“外”的首字母，“二”“w”即代表二外，凸显出我校“国际化”、“特色化”、“个性化”的特点。
25号吉祥物
26号吉祥物 初二18班张博芮
27号吉祥物
这两个小家伙是我想的吉祥物。
左边的蓝色孩子叫做“小E”，而右边的黄色孩子叫“小R”。它们放在一起看起来像字母“E”，字母“E”有以下含义：
二外的“二”字拼音开头就是E
English
Enjoy
Everyday
Excellent
等
小E用尾巴拖住小R，给它无微不至的呵护，就像老师呵护孩子一样。小E有一对翅膀，可以更好地帮助小R飞向蓝天，和尾巴上的一颗小心，凸显出小E想要帮助别人的性格。小R是一个未成形的孩子，头上的小绿芽代表了它正在成长，像大树一样。两个吉祥物对视，有一种和谐的气氛。
28号吉祥物
名字由来：中文名“希希”，英文名“Cici”，听起来很亲切，叫起来朗朗上口，这个名字充满活力，寓意着希望。
设计者：刘文池，女，13岁初一1班
头部:以校徽的模样加以改进，头上有三个心形，分别是“社会，家庭，学校”，而希希的脸又是一个心形，是“学生”。寓意学校，社会，家庭为上，以学生为本。头部四周有一圈光环，是校旗的模样加以改进，寓意学校，社会，家庭，学生共同努力，融会贯通，团结一心，发出希望的光芒，也体现出校徽中“用今天把明天点亮”。中间有一串数字，是2002，也就是二外建校时间。表达内容丰富，造型简略，具有二外校园特色。
脸部：简约的微笑表情，友好而又自信，充分体现了二外学子的特点。大大圆圆的眼睛，对二外的美好未来充满希望。
双手：张开的双臂是对五彩缤纷生活的向往，也体现了校歌中“放飞理想”。也是对来自五湖四海的朋友的热情邀约和欢迎。突出国际化。
大脚：美丽的大脚可以稳固地奔跑和站立在地面上，脚上有爱心的形状，寓意我们将会把爱心带往各处。大脚也成为热情张开双臂的有力支持。预示着二外学子有能力在二外奔向成功。
姿势：奔跑的姿势，充满朝气与活力，表现了二外学子的自信。
颜色：主色调用的是学校的主体颜色，橙色。色彩艳丽，富有动感。橙色寓意希望，美好，未来，活力四射，激情万丈。
整体形象：结构简洁，活泼可爱，色彩鲜明，易被识别，记忆。
29号吉祥物
30号吉祥物
31号吉祥物 初二11班胡昕宇
32号吉祥物
33号吉祥物初二5班 金钰琳
34号吉祥物 翔翔：雏鹰男羽毛为白色和校徽4色象征自由翱翔和坚强
哈沃：蜜蜂女象征勤劳与坚持hardworking音译
书博：书男象征智慧与渊博
初二12班 薛智涵
35号吉祥物 初一5班 王熙辰
38号作品
初二12班 薛智涵
35号吉祥物 初一5班 王熙辰
36号吉祥物 初二8班 徐文心
创意说明：
吉祥物三个为一组。分别代表中国，加拿大，美国。象征高中部的合作国家与中国。
最左边熊猫名叫乐乐，象征学风乐学善思。胸口有二外校徽。
中间是象征加拿大的海狸beaver，名叫嘟嘟象征校风尚德笃学。衣服融合加拿大国旗款式时尚。
最右为代表美国的白头鹰baldeagle，身披美国国旗。名为清清，象征校训高情远致。
熊猫乐乐手势为yeah，国际化的象征成功后的语言，个性活泼且时尚。此处作为2来应用。海狸嘟嘟举牌是英文的and，和的意思，也有和睦，和谐的引申意义。白头鹰清清伸出一只翅膀象征展翅翱翔，敢于乘风破浪，此处作为1使用。三个吉祥物手势为2+1或1+2即高中部的模式。
37号吉祥物 吉祥物名称：奔奔 初一9班 苏灵馨
它是一只奔跑中的小鹿，奔跑寓意着我们二外的莘莘学子们在求知的道路上努力不懈的奔跑着。小鹿的两只鹿角代表着同学们对知识永无止境的求知与探索。小鹿头上的六片叶子分别代表了我校的创新精神，诚实守信，富有爱心，坚定毅力，强烈的责任感，尊重他人。中间的黄色代表了我们二外强大的教师团队。小鹿的身体为绿色勾边，寓意为我们二外校园的环境是绿色和谐的。我们在这样的一所学校里学习和生活真的是幸运和幸福！
38号作品
