2011年3月13日下午，洛阳市第二外国语学校邀请美国加利福尼亚大学教授Kevin Lordon先生为全校教师做了题为"发展教师领导力"的学术报告，受到热烈欢迎。

　　Kevin Lordon先生一生从事教育工作，在他的职业生涯中，有30年中小学校长经历，在加利福尼亚大学担任教授期间，主要从事"校长领导力"和"教师职业发展"的课题研究。

　　Kevin Lordon先生以"优秀的对手就是好"（满足现状就是停滞不前）导入。从"何为教师领导力"、"高效率领导人的素质"、"教师领导力的领域"、"互相协作、共建学习型学校，让每个人都成为终生学习者"等几个方面深入浅出，阐释主题，表达出独到的科学教育新理念。

　　Kevin Lordon先生认为"领导力就是影响力"。所谓发展教师领导力就是每个教师根据自己的特长、爱好和兴趣在各自熟悉的工作领域发挥自己的专长，积极主动地施展自己的引领带动力。因此，每个教师要尽自己的努力去影响每一个学生。尽可能多提出问题、思考问题，主动参与管理，并且提出解决办法。因此，每个人都是改变现状的催化剂。教师要善于合作，充分发挥团队精神，成为一名终生学习者，使学校变成一个学习型社区。

　　Kevin Lordon先生长达两个小时的演讲，以风趣、幽默的语言，交流、互动的教学方式，在提问、思考、讨论、质疑、分享中调动全体教师全员参与，现场气氛活跃，效果显著。

　　现场翻译由二外外语教研组长、访美学者翟冠军老师担任。翟老师思维敏捷、翻译流畅、语言恢谐，为Kevin Lordon先生的学术报告平添了风采。洛阳市三十七中和栾川县的教师代表也应邀到场聆听了学术报告。