校园文化是学校在办学中的思想、理念、特色等内容的长期积淀，是一种环境，也是一种氛围，对学生的身心发展起着潜移默化的作用。先进的校园文化是引领学校长足健康发展的旗帜与灵魂，有助于加强对全体师生的感召力、凝聚力和约束力，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。校园文化建设不仅体现了一个学校的综合办学水平，也是实现办学特色，培养适应时代发展要求的高素质人才的内在要求。为此，我校不断加强校园文化建设，全面推进素质教育，通过全校师生共同努力，校园文化建设取得了显著成就。

　　一、精神文化：校园文化的灵魂

　　洛阳二外从2002年建校发展到今天，一路走来，经历了凤凰涅槃的风雨路程。在不断地发展中，我们以“高情远致”为校训，逐渐形成了“尚德笃学”的校风、“亲和育人”的教风、“乐学善思”的学风。十年来，“以人为本，让每一位师生都得到发展”的办学理念恰如一面旗帜，引领学校始终将培植优秀精神文化作为校园文化建设的灵魂来抓。

　　一是打造同荣辱，共进步，不让一位教师掉队的团队精神。

　　充分发挥团队合作精神的强大整合力与感染力，使大家牢牢树立“校兴我荣”的责任意识。我们深知：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。因此在对教师的考核上，学校一直秉承第一名不奖励，最后一名不惩罚的原则，与成绩落后者诚恳交流，查找原因，寻求对策，迎头赶上。这种科学人性化的管理方法，避免了学校与教师、教师与教师之间关系紧张，形成“你好我好大家好”的荣辱共同体，集思广益，资源共享，提高效率。

　　二是形成教中学、学中教、不断进取的学习精神。

　　坚持周六“学习日”制度。将每月最后一周的周六定为全体教师学习日时间，开展教师论坛、专家讲座、学术报告、公开课展示等活动，集体研读教育教学新论著，不断学习先进的教育思想和科学有效的教学方法，极大地提高了教师的理论素养和水平。通过在岗教师培训、集体备课、师徒帮带、“五环课改”以及举办“希望之星”、“青蓝杯”、“名师风采”等不同层次的优质课大赛，更新教育理念，交流教学经验，全面提高每位教师的课堂教学与管理水平。

　　三是发扬零起点、争第一、敢想敢干的拼搏精神。

　　刚刚踏进学校大门，映入眼帘的是一条醒目的黄线，一端写着“2002.3.18”，另一端写着“2012.3.18”，在线的一侧则写着“O起点”。“O起点”这三个大字昭示了二外人敢于拼搏、二次创业的气魄和不骄不躁、埋头苦干的胸怀。从2002年3月18日建校之初仅有6间教室、20名教职工、200多名学生发展壮大到今天校园占地面积164亩，拥有全网络覆盖的多媒体教室和近三千名师生的花园式现代化学校，巨大的成就与学校倡导的“零起点，人为本，争第一”的誓言与承诺之间有着密切的内在联系。

　　二、物质文化：校园文化的筋骨

　　一是搞好校园硬件设施建设，为环境育人提供坚实的物质支撑。

　　洛阳二外新校区是一所精心打造的高规格、高品位的花园式现代化股份制学校。校园占地164亩，建筑面积55000平方米，设计规模可容纳60个教学班，在校生2691人。新校区拥有全网络覆盖的办公楼、教学楼、科技实验楼、图书馆，所有班级全部享有多媒体教学设备、图书馆藏书丰富，阅览室杂志齐全。建有400米标准塑胶运动场、4栋学生公寓、两层现代化大型餐厅和3个报告厅，各类建筑造型精美，设施一流。此外还设有中学专用的美术、音乐、手工制作室、形体教室和钢琴房等。各类学习、生活设施先进、完备、舒适。办公区、教学区、运动场、生活区、绿化景观区布局科学，错落有致。这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。

　　二是让墙壁说话，营造外语学校的特有氛围。

　　洛阳二外在校园文化建设工作中，把“外语特色”与校园文化有机的结合起来，让墙壁开口说话，努力营造有外语特色的校园文化氛围。

　　漫步在二外校园中，教学楼、宿舍楼、行政楼、图书科技楼，处处可见中英文对照的宣传标语，而教学楼上的英汉互译标语更是充满了每一面墙壁、每一条走廊。在这些标语中，有像“Lifeisagreatbigcanvas，andyoushouldthrowallthepaintonityoucan.生活是一块大画布，你要尽情着色，才能色彩斑斓”这样鞭策同学们努力学习、立志成才的；有像“Weareallonefamilyunderthesamesky.同在蓝天下，我们是一家”这样教育大家友爱互助、亲若一家的；有像“Believeinyourself!NO.1相信自己！永争第一！”“Toleranceisseeingwithyourheartinsteadofyoureyes.宽容就是用心看，而非眼睛”这样培养同学们自信、执着、乐观、宽容等优秀品格的……

　　环境孕育希望，理念放飞未来。这些镌刻在墙壁上的英汉互译标语，形成了校园文化一道亮丽的风景线，其传达的思想与情感呼之欲出，形象地诠释了校园文化的丰富内涵，也于潜移默化之中在每位师生的心里播撒下了团结协作、敢于拼搏的团队文化，激励大家形成积极向上、脚踏实地的人生态度，树立正确的人生观、世界观、价值观。

　　三是铺设数学大道，打造“数学的天堂”学科文化。

　　自2011年8月底迁至新校区以来，学校更加强调办学特色，提出使学校成为“外语的摇篮，数学的天堂，语文的海洋”的奋斗目标。为此，教务处高度重视教育科研，建立以教研组为平台的校本教研，使教研工作落在实处，尤其是数学组的全体教师，集思广益、全力攻坚，着眼于提高课堂效率，开展丰富多彩的数学趣味活动，培养学生的数学兴趣和钻研能力，让学生能够学出成效，学得愉快，进而实现特色办学目标。

　　在全体数学教师的共同努力下，一条别出心裁的数学大道诞生了。它是一条连接了学校广场和学生餐厅、公寓的主干道，由相互呼应，又相对独立的三个部分组成：数学路、数学墙和数学符号雕塑。数学路主要在地面上刻画了常用的数学公式、数学定理、几何图形；数学墙独有创意，以一系列正立与倒立的梯形相互契合，上面则书写了中外数学史上的突破性发现和重要事件，像著名的“费马点”、“数学史上的三次危机”等；符号雕塑则涉及像“π”这样在数学史上富有开创意义的典型数学符号，阐释数学知识与原理。

　　四是寓情于景，营造浓郁的人文气息。

　　著名教育家陶行知曾说过这样一句话：要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙。优美的校园环境给学生带来的是温馨、舒适的学习和生活状态，同时，富有人文气息的校园环境带给学生的则是潜移默化的文化熏陶和日积月累的品格提升。

　　天才剧作家、诗人、西方唯美主义代表人物王尔德曰：“一花一世界，一树一菩提”。走进二外校园，漫步在曲径通幽的林荫小道上，恣意地呼吸着浓浓的桂花香、淡淡的青草味，闭上眼用心聆听着一渠清水低声吟唱，一片竹林弹叶私语，内心顿生“恰同学少年，风华正茂……指点江山，激扬文字”的豪迈之情。

　　“只有爱才是最好的老师，他远远超过责任感。”在正对着学校大门的中心广场上，一块巨大的石头上镌刻着著名书法家寇北辰先生亲笔题写的“爱满校园”四个大字，这既是学校教育理念的高度浓缩，也是广大教师教育教学实践活动的真实写照。两千五百年前，我国伟大的教育学家孔子“游乎缁帷之林，休坐乎杏坛之上，弟子读书，孔子弦歌鼓琴”，今天，“青砖红瓦，古柏深深”已成为遥远的回忆，但因材施教的育人风范，教学相长的教育理念，有教无类的人性论光辉，始终激励着所有在这块园地上耕耘的人们，致力于学生综合素质的提升，健全人格的形成。“苍梧玄凤”。家有梧桐树，凤凰展翅飞。相信二外这棵繁茂的梧桐树，定能引来更多更美的凤凰。

　　三、活动文化：校园文化的血液

　　1、开展中英文经典诵读活动，营造“书香校园”氛围。

　　为在广大青少年中弘扬民族传统，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，学校一直坚持开展经典诵读活动，并利用学校外语教师资源优势，创造性地将经典美文译为英文版本。

　　每学期初，教研组总会从浩若烟海的传统经典中精心挑选适合不同年龄段的优秀作品，编辑成册，并开设早间经典朗读课、课外阅读实验课堂，为活动提供时间保障。从代表古代文学最高造诣的《唐诗》《宋词》到浓缩了传统儒家思想的《论语》、《孟子》，到阐释做人基本道德准则的《三字经》、《弟子规》，内容丰富，层次多元，如清风涤荡校园，使学生在诵读中丰富了自身的文学积淀，受到了中华传统文化的熏陶，培养了学生的爱国主义精神，提高了学生的文化底蕴和道德素质。

　　2010年6月14日，中央文明办组织的全国文明城市采风团莅临洛阳，我校被指定为国学经典诵读展示单位。展示会上，学生们别出心裁的中英文诵读、声情并茂的投入表演，展示出我校学生深厚的诵读功底和优秀的英语水平，受到了市委宣传部领导的高度赞扬，得到了采风团全国知名媒体记者的充分肯定。香港《大公报》、《中国教育报》、《中国青年报》对演出盛况均予以报到。

　　2、开展形式多样的课外活动，提升学生外语应用水平。

　　学校采取多种途径，强化学生的英语口语能力：一是更换原辅助教材，使用更具实用性和特色化的《典范英语》，并专门开辟晚自习时间为新教材的实施提供重要保障；二是上午大课间开展“疯狂英语”活动，强化学生英语口语能力；三是开展外语影视作品配音大赛、英语语音拼读比赛和演讲比赛等活动；四是组织“学生赴美夏（冬）令营”，参观访问，拓宽学生语言实践空间，丰富学生域外文化底蕴。

　　此外，学校实施小班上课，特聘外籍教师教授口语，积极而有选择地把域外节日文化引进校园，每年按期举办复活节、万圣节、感恩节、圣诞节等活动。这些活动为学生生活中说英语提供了良好的氛围，拓宽了学生语言实践能力的空间，使学生开阔了视野，增加了学习英语的途径，提高了学生的英语口语表达水平，扩展了学生的文化背景与知识，为学生日后的出国留学进行积极有效地衔接。

　　建校十年来，我校学生在国家、省、市英语竞赛中屡获殊荣，获奖人数达742人次。其中，任一博、孙玉洁等同学获全国中学生新课程英语语言能力竞赛一等奖；张明、白鹤等同学获河南省英语演讲比赛第一名；丁成龙等23人次获历届洛阳市英语演讲比赛前3名。2011年，李近平同学获中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国第十名。

　　3、丰富活动载体，提高学生综合道德素养。

　　学校牢固树立“育人为本，德育为首”的理念，坚持以学生为主体，创新形式，开展了“校园贸易节”等一系列德育体验活动：

　　（1）、感恩教育。学校每年于感恩节前后举行为期一个月的“心存感恩快乐成长”等主题活动。通过召开主题班会，举办感恩黑板报展、“校园感恩佳作”评选、“五个一”感恩活动和“校园孝星”评选活动，培养学生感恩情怀，弘扬中华传统美德。

　　（2）礼仪教育。通过开展“我是男子汉”教育、“文明进宿舍”活动、“卫生间革命”、“弯弯腰”“一米线”教育，使全体师生充分认识“文明体现于细节”的道理，时时处处都说文明话，行文明事，做文明人。2008年，学校被洛阳市委、市政府联合授予市级文明单位。

　　（3）举办“校园贸易节”。“校园贸易节”是在新教育理念的启迪下，我校创新的一项以学生为主体的校园贸易活动。每届校园贸易节活动均由学校确立主题，如第五届校园贸易节主题为“情系玉树，奉献爱心”。与社会中的贸易相比，所有展销商品必须出自学生之手，否则取消交易资格。据统计，七届贸易节共展销交流商品8556件，成交额达110132.6元，累计捐款46938.8元。2007年12月，河南省委宣传部蔡新民处长、郑州大学博士生导师王东虓到洛阳调研未成年人思想道德建设工作，将我校校园贸易节活动命名为“未成年人思想道德建设连环式体验活动”，认为，这种载体形式培养了学生扶残助弱和孝敬父母的品质，培养了学生的社会责任感和浓厚的爱心意识，为学生将来步入社会成为合格公民奠定了坚实的基础。2010年4月我校被授予“河南省未成年人思想道德建设工作先进集体”称号，2012年被省教育厅授予“河南省中小学德育工作先进单位”。

　　4、开展丰富多彩的实践活动，培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神。

　　学校分别开展天文、生物、物理、化学四个科学兴趣小组。通过观测天文、采集标本、参观科技馆、从事课题实验，不仅丰富了学生的学习生活，而且锻炼了学生的动脑动手能力，提升了学生科学探究和实践创新的素质。自2005年以来，我校代表队八次赴北京参加全国"争当小实验家"和“青少年走进科学世界-科学实验嘉年华”决赛，共获奖629人次，其中，金牌67块，银牌52块，铜牌27块。

　　此外，学校还以课程化大课间为载体，组建了花样跳绳队、健美操队、篮球队、足球队、乒乓球队、太极拳队，其中，花样跳绳队队员茹欣琪、张一航曾荣获“2012年全国跳绳精英赛”“３Ｘ４０秒交互绳单摇接力（男女混合乙组）”第一名，“两人同步花样（男女混合乙组）”第二名等多项大奖。

　　“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”。校园文化建设是一项博大精深，内涵极其丰富的工程，打造校园文化特色学校，谱写校园文化新篇章，是我校不懈追求的目标。我们将会以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以丰富的活动提高学生。