一、突出外语学科特色

　　1、外语师资力量雄厚。为铸造全国知名的外国语品牌学校，学校十分重视外语教师队伍建设。目前，我校拥有65名外语教师，其中，外籍教师6人，访问学者25人，特级教师1人，高级教师12人，获研究生学历8人，形成了雄厚的外语师资力量。此外，26名教师积极参加洛阳市双语教师培训，6名教师脱颖而出，赴加拿大、北京学习，成为合格的双语教师。

　　2、实施双教材和小班化教学。在教学组织形式上，采取每班25人的小班化教学。小班化教育的理念在于促进每一个学生全面而富有个性的发展，让学生充分分享各种教育资源，有更多的机会处于教学活动的中心地位，同时，学生与教师之间、学生与学生之间、家长与教师之间人际交往的密度提高，情感交流的机会增多，从而大大增强教师对学生的人格影响力、学校生活的亲和力。在多年的探求、摸索、借鉴、吸收中，我校已逐渐摸索出一套以培养学生听、说、读、写、译能力、交际能力、自学能力和英语思维能力为主的外语课堂小班化教学模式。

每一个学生都能参与的小班教学

　　在国家规定的英语教材之外，学校将《典范英语》作为英语教学的重要辅助教材。《典范英语》原名《牛津阅读树》，是一套从英国牛津大学出版社原版引进的阅读材料，以“原汁原味的语言文字”、“生动有趣的插图绘本”以及“发音纯正的录音材料”而著称，在英国有80%的学校用它教学生学习母语。为了推进《典范英语》的有效使用，学校每周安排1到2个课时专门讲授此套教材，此外，每天安排20分钟时间，全体学生大声跟读课文录音，强化语言习得。教学实践证明，《典范英语》的使用，有助于学生开发智力，开拓视野，启迪思维，陶冶情操，了解文化差异，树立良好的世界观，全方位提升学生英语语言综合运用的能力，使学生更加自信。

　　3、推进双语教学常态化。我们积极研讨实践“双语教学”，推进双语教学常态化。为了搭建双语教学研讨平台，教研组牵头每周一举行一次双语教师培训研讨会，由一名双语教师讲授一节微型课，要求所有双语教师参加，英语教师主持点评；学期末，对所有双语教师进行业务测评，测评内容和形式根据本学期教育教学实际而定，既可以是笔试，也可以是一节双语汇报课。在双语课堂上，老师用喜闻乐见的形式和丰富的肢体语言，将双语教学的语言目标巧妙地渗漏在学科教学中，使学生在学习其他学科知识的同时，接触到大量英语词汇，进一步提高了英语能力。

　　4、开展系列英语课外活动。让外语教学从课堂向课外延伸，也是我们的特色。一是举行大课间“疯狂英语”活动，将体育锻炼与口语练习巧妙结合；二是开展外语影视作品配音大赛、英语语音拼读比赛和演讲比赛等活动，拓宽学生英语实践空间；三是举办“外语角”活动，学生可以与校长、访问学者、外籍教师或通晓英语的其他学科教师对话、聊天、活动，探讨外语学习中的问题；四是组织“学生赴美夏（冬）令营”，参观访问，与英语国家家庭、社会面对面，拓宽学生语言实践空间，丰富学生域外文化底蕴；五是开展中英文经典诵读活动，营造传统文化与世界视野相结合的“书香校园”氛围。2010年6月14日，中央文明办组织的全国文明城市采风团莅临洛阳，我校被指定为国学经典诵读展示单位。展示会上，学生们别出心裁的中英文诵读、声情并茂的投入表演，展示出我校学生深厚的诵读功底和优秀的英语水平，受到了国家文明办、省市领导的高度赞扬，香港《大公报》、《中国教育报》、《中国青年报》对演出盛况均予以报道。

经典诵读展演

　　5、学科成绩显著。十年来，我校学生在省、市英语竞赛中屡获殊荣，共742人次。其中，2005年，张明获河南省英语演讲比赛第一名；2006年，周枚琳、徐文鲁等12名同学获洛阳首届“英语周报杯”中小学生英语综合技能大赛一等奖；2007年，白鹤代表洛阳市参加河南省英语演讲比赛荣获一等奖；2008年，吴潇涵获第五届“牡丹杯”洛阳市青少年才艺大赛少年英语口语组特等奖；2009年，吴翰戎、许乐言2名同学获第六届牡丹杯青少年才艺大赛英语口语特等奖；2010年，张浩妍获洛阳市第七届牡丹杯青少年才艺大赛少儿英语口语特等奖；2011年，郭雯钰获洛阳市第八届牡丹杯青少年才艺大赛少年英语口语特等奖，彭梓琪、关佚卓等4名同学获河南省第五届“英语周报杯”中学生英语综合技能展评一等奖，李近平同学获2011年中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国第十名。

赵忠义副校长带领冬令营学生在澳大利亚Holmes Institute参加语言培训

　　二、营造外语文化氛围

　　1、着力打造外语墙壁文化。洛阳二外在校园文化建设工作中，把“外语特色”与校园文化有机地结合起来，让墙壁开口说话，努力营造有外语特色的校园文化氛围。在教学楼、学生公寓、图书馆等学生集中的地方，精选200多条中外教育名言，以英文展板形式，镶嵌在楼道、走廊、教室。在这些标语中，有像“Lifeisagreatbigcanvas，andyoushouldthrowallthepaintonityoucan.生活是一块大画布，你要尽情着色，才能色彩斑斓”这样鞭策同学们努力学习、立志成才的；有像“Weareallonefamilyunderthesamesky.同在蓝天下，我们是一家”这样教育大家友爱互助、亲若一家的；有像“Believeinyourself!NO.1相信自己！永争第一！”“Toleranceisseeingwithyourheartinsteadofyoureyes.宽容就是用心看，而非眼睛”这样培养同学们自信、执着、乐观、宽容等优秀品格的……这些镌刻在墙壁上的英汉互译标语，形成了校园文化一道亮丽的风景线，其传达的思想与情感呼之欲出，形象地诠释了校园文化的丰富内涵，于潜移默化之中在每位师生的心里播撒下了团结合作、自信拼搏的团队文化，激励大家形成积极向上、脚踏实地的人生态度，树立正确的人生观、世界观、价值观。

富有特色的墙壁外语标语

　　2、有选择地引进域外节日文化。为了让学生放眼看世界、感受中西文化与风俗的多元化，获得不同的情感体验，我校积极而有选择地把域外节日文化引进校园。一是万圣节前夕，学生利用自己栽种的南瓜雕刻工艺精美的南瓜灯，组织面具服装队、南瓜灯队、舞狮队等巡游队伍，到各个班级发放糖果，即兴表演，并与班内同学进行热烈的双语互动；二是在感恩节期间，开展系列感恩教育主题活动，包括每个班级办好一期感恩黑板报，召开一次感恩主题班会，开展一次“感恩”征文评选，评选“校园感恩佳作”和校园十佳孝星，举行旨在反哺亲情的“五个一”活动，加强父母子女之间的情感交流与思想交流；三是在圣诞节之际，开展“圣诞老人秘密送礼物”活动，举办圣诞节文艺汇演。此类活动的开展不仅丰富了学生的校园生活，为学生生活中说英语提供了良好的氛围，而且在扩大学生国际视野，扩展学生的文化背景与知识，培养他们接受多元文化的开阔胸襟方面也有着非常积极的潜移默化作用。

充满异域色彩的万圣节

　　三、努力推进办学国际化进程

　　顺应国际教育发展的新趋势，我校于2011年成立初中国际班，特聘资深美国中学教师和经验丰富的访问学者联合授课，开设"SidebySide"朗文国际英语教程，增进学生对国外语言文化、教育理念的了解，扩展学生的文化背景与知识，培养他们放眼看世界、接受多元文化的开阔胸襟，为学生日后的出国留学进行积极有效地衔接。

外籍教师在教授口语课

　　学校在国际班定期举办“模拟联合国”活动，意在使学生对联合国的运作方式和议事规则有清晰、深入的了解，养成关注国际局势的良好习惯和独立思考及应对突发事件的综合外交素质，以期培养具有国际视野和领袖风范的新时代国际人。

学生参加模拟联合国会议

　　作为教育部中国教育国际交流协会和美中关系全国委员会教师交流项目定点学校，我校积极开展对外交流，与美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等建立了长期合作项目，与美国威斯康辛州娄根高中、娄根初级中学、北林小学、苏州外国语学校、南京外国语学校仙林分校等国内外知名外国语学校密切互访，实行强强联合，共谋发展。2011年，我校与美国威斯康辛州立大学拉克罗斯分校签署《洛阳市第二外国语学校与美国威斯康辛州立大学拉克罗斯分校教育合作备忘录》，为双方的教师和学生提供了更多的交流学习机会，大大加快了我校办学国际化的进程。

我校与美国UWL大学签约仪式

　　我校还是国家汉办协作接待单位，先后多次接待来自美国的“汉语桥”访华团、来自尼泊尔的校长访华团及美国国家青年篮球队等。目前，我校已成为洛阳地区对外开放的一个重要窗口。

　　面对新形势，迎接新挑战，创建新业绩，是洛阳二外人永恒的追求。在不断更新教育观念，不断提高办学层次的拼搏之路上，我们将一如既往地树立全新的教育理念，践行以人为本的办学目标，求真务实，团结协作，让洛阳二外在特色化、国际化办学这块沃土中生机勃发、异彩纷呈！